班上的人还挺多的，大概有40个，我问校长这些孩子都是有这样或是那样问题的孩子吗？怎么看起来都不像呢？我觉得他们一点都不像有问题的孩子，看起来都挺健康的，但是其实他们，在很多方面都有让一些人所不能理解的问题。

弟弟先把头在门口探了探，然后又快速的缩回来，我问他怎么了？为什么要缩回来呢？他看着我说：“我害怕，我不想进去，我都不熟悉他们，是不是以后我都要跟他们相处在一起呢？”

“对呀！你看他们玩的多开心呢，所以你也要像他们一样开开心心的，那样的话，我们就可以来开心一下的，每天都在一起啦，你想这样吗？你要相信你自己一定可以做的非常好的啊，”

我从几个方面告诉弟弟，让他可以知道自己也非常的棒，只要是自己愿意去努力，就这一定会成功的，这对于我们来说都是共同的，要一定有足够的信心，这样离成功就会更进一步。

老师过来把弟弟给领进去了，向其他的同学介绍了弟弟，并且在每个新同学来到一个班级的时候，大家都会齐唱一首歌，一首只属于他们班级的歌曲，这让他们可以更加的团结，有共同的信念。

我觉得这种做法很好，这对于小学生来说，有很多的东西，他们都不知道应该从哪些方面来具体的在新的地方能够适应，这都要靠老师才能够完成的事情！

老师把他安排在第一排，因为他相比较于其他的同学还算是比较的外向的，能够在某些方面能够和其他同学有可以相互交流的地方，并且可以让他和其他的小朋友像和我一样交流，慢慢的就会把自己和其他同学融合在一起，让自己和同学都可以得到好的治疗。

在他在班级进行和同学进行交流的同时，我被校长带到了他们的多功能治疗室，这些都是比较专业的，因为他们对于每个学生的情况都会做一个不一样的处理，才能够针对他们各自不同的特点来进行针对性治疗。

我看了后不得不佩服科学的强大作用，他能够让现在的人得到更多的高科技的治疗，这样也许是非常好的一件事情，在以往的经验中，一旦有人得了严重的疾病，或是非常严重的情况之中时，就会得不到治疗，那么这个人剩下的时间就是等着慢慢的死去了。

这是一件非常可怕的事，现在的科技发达了，可以有更多的医疗方法以及医疗技术去让更多的人得到好的治疗，好让他们能够对生活充满信心。

看完后，我回到弟弟教室的门口，他虽然只是趴在那里不说话，但是，并没有我想的那么糟，至少他还可以时不时的看看其他的同学都在干些什么，然后也想他们一样。

听老师的话，该做什么做什么，这是我非常满意的，或许这样子我就该放心吧，至少不用我来每天看着他。